<\/i>","library":"fa-solid"}}" data-widget_type="nav-menu.default">

英航,艺术历史
(Non-Studio)

NSCAD是第一个提供艺术史学位的加拿大学位授权机构。几十年后,艺术史和当代文化师仍处于概念艺术批评和实践的最前沿。

通过其在艺术学校内部的环境,艺术学士,艺术学士学位,艺术历史计划的专业使学生能够在专注于围绕艺术生产和接收的各种批判性话语时进行工作室课程。

分配:艺术史和当代
文化/基础
程度:文科学士学位
程序:艺术史上专业(非工作室)

课程长度:四年(见学位要求)

校园:喷泉校园

入场截止日期:三月一日为九月;10月1日为1月

专业学生能够批判性和反思性地沉浸在艺术、工艺和设计的历史中;艺术、工艺和社会理论课程也有助于提高学生的批判能力。作为该专业的一部分,学生还可以学习有关物质文化、环境、性别理论和社区艺术实践的批判性研究课程。与此同时,学生可以在一个非常专注于艺术创作的环境中参加工作室课程。

NSCAD大学艺术史专业的beplayapp.com毕业生通常被录取进入艺术史和其他专业学位的研究生课程;他们可能会成为小学和中学的艺术教师和大学的艺术史教师,以及策展人、评论家、编辑、评估师、档案管理员、艺术治疗师、自然资源保护主义者和社区从业者。

我们的艺术历史(非工作室)学生可以期待

- 通过其在艺术学校内部的环境,艺术学士学位,艺术学士学位,艺术历史计划的专业周围环绕着与当前制造商,艺术,工艺和设计中的各种模式和材料的各种模式和材料联系。

- 强调理论,学生在艺术史,文学,电影历史和理论,艺术教育,关键研究和土着研究中提供课程。从介绍性调查到高级研讨会,这些课程将学生聚集在一起,促进跨学科的思想和互动。

- 与艺术家,学者,教育工作者和领导者组成的教师密切合作的能力。

特色课程

休息艺术
失败

休息失败的艺术:本课程与艺术和工艺历史佳能胜利的胜利叙事进行了理论和批判分析。该课程前景失败与创造性的做法一样失败,并为学生提供有机会与建立个人恢复力的失败概念。

条约关系与艺术实践“,

条约关系与艺术实践:本课程调查了Mi'kma'ki和整个加拿大和全球殖民地景观的土着主权和定居者殖民主义所在的历史和当代条约。学生将探讨条约原则,土着国家和主权,定居者责任以及基于条约的艺术实践。要考虑的一个关键概念是:条约的人意味着什么?

奴隶制的视觉文化

奴隶制的视觉文化:绘制艺术历史和其他文学,本课程探讨了艺术和视觉文化在跨大西洋奴隶制的作用。本课程还将探讨殖民档案的性质,其在黑人非洲人的除湿中的作用,以及随后通过奴隶主及其几乎统一地统一创造的文件的生命,观点和思想的恢复问题。代理人。

令人不安的加拿大艺术史

本课程探讨加拿大背景下与定居者殖民主义、土著主权和散居的艺术生产。在非殖民化、反种族主义和公平研究的理论论述基础上,学生将考虑一系列历史和当代艺术和工艺实践。从当前的艺术史研究中,土著研究、黑人研究、性别研究(包括女性主义)、散居侨民研究和加拿大研究等需要被审问的关键问题包括:什么构成了加拿大的艺术,我们如何重新想象和动摇加拿大艺术史的写作?

请访问学术日历有关本科学习期间所有课程的描述。

Baidu
map